2016年 第08期目录

    真知灼见
    (1)
    高中作文评改优化策略
    黄建慧
    (2)
    感恩教育，要先做到有“感”
    王慧慧
    (3)
    情感因素在语文作文写作中的运用探究
    吴泓慧
    (4)
    另眼相看“嘀咕”现象
    姚天栋
    探索者
    (5)
    相互教，合作学——语文课堂合作教学的实践与探索
    占景才
    (6)
    略论高中记叙文教学的策略
    卞洪兵
    (7)
    有效推进新课程课堂教学的个案研究
    宋荣荣
    (8)
    探究小学生语文作文教学的策略
    唐罗娣
    (9)
    浅析小学语文课堂提问存在的问题及对笨
    曾振虹
    (10)
    立足本土，回归自然，探究幼儿教育活动的多元化
    昌文爱
    (11)
    初中语文综合性学习的有效性初探
    陈国斌
    (12)
    基于有效性的高中英语写作教学策略论析
    欧阳桦
    (13)
    大班幼儿探究能力在自然角种植活动中的培养
    蒋玲
    (14)
    生本理念下的小学作文教学探究
    张燕
    (15)
    以探究青菜种子生长为例,构建小班种植生态环境创设
    周丽
    (16)
    刍议小学语文教学创新的实践思考
    陈涛
    理论方舟
    (17)
    “适度”泛化——就任务驱动型作文来谈
    陈艺婷
    (18)
    “以学定教”——激活小学语文课堂的“密码”
    周华
    (19)
    情绪保驾沟通 立德护航成长——成长烦恼之情绪管理
    姜欣瑶
    (20)
    立足文本,给小学语文课堂搭建解读支点
    张荣秋
    (21)
    浅论文学作品的朴素美
    陈礼兵
    (22)
    小学语文游戏教学策略分析
    钟璐敏
    (23)
    追随幼儿,让美术区域更具生命力
    蒋丽娟
    (24)
    因材施教理论在小学语文教学中的运用研究
    高仁贵
    (25)
    小议小学语文寓言教学的道德审视
    李进
    (26)
    音乐媒体在小学语文教学中的应用策略
    钟玉霞
    (27)
    走近大师气度——谈《夹竹桃》的写作风格
    李姝铮
    (28)
    养成教育之我见
    王珊
    实践应用
    (29)
    浅析陶行知生活教育思想在小学语文中的运用
    金丽娟
    (30)
    浅议初中阶段古诗词教学的具体措施
    霍红旗
    (31)
    对话学习策略在小学语文教学中的应用
    钟燕林
    (32)
    家校合作 和谐共赢——学校教育与家庭教育有机结合的探索实践
    陆敏燕
    (33)
    为学生“量身定做”的习作素材
    高放
    (34)
    培养学生英语语感能力 增强小学英语学习竞争力
    汤佳佳
    (35)
    小学情境作文教学策略研究
    陈志新
    (36)
    巧用策略,让学生告别错别字
    叶瑞联
    (37)
    幼儿音乐教育中陶行知生活教育理论的应用
    徐春艳
    (38)
    如何提升小学语文低年级写字教学的实效性
    陆妍薇
    (39)
    浅谈初中语文作文教学的现状与训练方法
    宋峰
    (40)
    《新PEP三下Unit 4 A Let＇s spell》前置性作业设计
    戴园园
    (41)
    转化“后进生”的实践方式解读
    黄丹
    (42)
    《夏》教学设计
    解宏燕
    (43)
    “民主树”课程的探索与实践
    赵智红
    经验交流
    (44)
    如何在语文学科中进行情商教育
    胡素梅
    (45)
    探讨小学语文教学之体验式教学策略
    朱桂凤
    (46)
    巧借影视资源,提升写作能力
    张海燕
    (47)
    五句回诀——高三学生快速提高书写水平
    谷浩然
    (48)
    低年级朗读教学浅谈
    王春艳
    (49)
    提高初中英语早读有效性的策略探究
    李青
    (50)
    展开奇思妙想的翅膀
    吕天晴
    (51)
    浅谈新课程下初中语文实践活动课的开展
    陈志霞
    (52)
    作文教学,全在一个“动”字——谈互动教学在小学作文课堂的运用
    葛燕
    (53)
    大班幼儿自主探究能力在种植活动系列课程开发中的发展
    凌静
    (54)
    关于小学语文作文“人文性”教学的思考
    陆颖
    阅读教学
    (55)
    谈小学语文阅读教学的基本策略
    陈悦
    (56)
    评价促阅读
    李雯
    (57)
    为幼儿打开神奇的阅读之门——引导幼儿阅读方法谈
    张春荣
    (58)
    横向分层,提升高年级阅读效果
    唐云
    (59)
    浅谈提升初中语文阅读教学效率的具体做法
    田晓燕
    (60)
    “链接式阅读”：从课内到课外的有效延伸
    周新
    创新课堂
    (61)
    借鉴内隐学习理论,建构高效语文课堂
    王坤
    (62)
    巧用教学评价 点亮语文课堂
    吴妙
    (63)
    浅谈如何提高幼教专业课堂效率
    杨美艳
    (64)
    小学语文课堂教学中的有效合作分析
    奚迎春
    (65)
    一次改进,一堂“美文”——浅谈《掀起美景的盖头来》的教学改进
    李海燕
    (67)
    如何使初中英语课堂教学生活化
    周学庆
    佳作展台
    (68)
    用生活育德 落实德育实效
    马映波
    (68)
    第一次看海
    王梦瑶
    创新课堂
    (69)
    幼儿自主游戏中教师有效观察的实践研究
    许映利
    (70)
    利用“课前生成”,提高小学语文课堂效率
    谢玉梅
    写作技巧
    (71)
    体验,让习作充满张力
    杜娟
    (72)
    信息技术在小学作文教学中的应用
    邹风辉
    (73)
    论习作的自主修改——学叶圣陶作文修改观有感
    俞成婷
    (74)
    初中作文分层训练策略探究
    张冠华
    (75)
    浅谈培养小学生写作能力的方法
    孙红
    (76)
    高中语文新材料作文审题立意教学策略分析
    汪隽
    (77)
    在实践中培养小学生习作自改能力
    许淑颖
    教学漫议
    (78)
    2017,任务驱动型作文将何去何从
    王兰
    (79)
    浅议巧用教学留白提升课堂教学质量
    张红莲
    (80)
    浅谈中职语文教学评价方法的改革
    陈道红
    (81)
    品之有味,读之有情——如何培养小学生的语感
    尹玉
    (82)
    无中生有——小学语文课文补白艺术
    罗正忠
    (83)
    论小学语文课堂多媒体教学
    吴平
    (84)
    浅谈如何在区域活动中发展幼儿的实践能力
    王旭
    (85)
    小议网络环境下初中语文作文教学的策略
    郭俊菊
    (86)
    宋词浸润,提升小学生国学素养
    王如平
    (87)
    育花解语 育人动心——谈心理效应在家庭教育中的运用
    陈乐乐
    (88)
    高中英语口语策略分析
    王家珉
    (89)
    浅谈小学语文古代经典的诵读教学
    杨红华
    (90)
    小学语文教师教学策略研究
    朱曙来
    佳作展台
    (91)
    一个人的朝圣
    王绎宇
    教学漫议
    (92)
    用好教材,探究学生写作想象力的培养策略
    许洪建
    (93)
    小学语文阅读能力的培养
    李长胜
    (94)
    最美的童年邂逅最美的童话
    傅单艳
    (95)
    小学作文教学中素材的积累
    王跃卫
    佳作展台
    (96)
    “二胎”的意义
    陈迅
    (96)
    英国脱欧是好？ 是坏？
    陈婉婷
    (97)
    与雷锋精神同行
    董培华
    (97)
    人间处处有真情
    王艺茹
    (97)
    何须千金污书香
    王柯云
    (98)
    何处是故乡
    戴琪瑶
    (98)
    朋友圈患者
    郑夏天
    (F0002)
    小闹钟
    林依琦
    (F0002)
    森林保卫战
    许恺嵘
    (F0002)
    命如弦，金石音——读史铁生散文精选有感
    胡庭萱
    (F0003)
    如何建立一个班风正学风浓的班集体
    尚成军
    (F0004)
    让习作评讲课神采飞扬
    沈国玉
    (I0001)
    试论新课改背景下的小学语文教学问题及对策
    邱分元
    (I0002)
    致力作文研究，口语书面同步——三年级口语交际和作文教学相结合例谈
    戚静君
    (I0003)
    让多媒体为学生习作引路
    刘淑英;袁玉霞
    (I0004)
    低年级语文课堂教学评价管窥
    徐兰月
    (I0005)
    基于文化育人视域的小学德育发展路径
    殷淑贵
    (I0006)
    落实主体地位，教师之“讲”何去何从
    水颖颖
    (I0007)
    群文阅读与写作实践的融合分析
    候宝玲
    (I0008)
    撒播幸福种子 萌发科学新芽
    蒋为霞
    (J0001)
    开展国学教育，培养学生信念——浅谈国学经典在初中班主任德育教育中的运用
    李小兵
    (J0002)
    高中语文诗歌鉴赏问题设计有效性的策略研究
    郑雷英
    (J0003)
    学生表达能力在初中语文教学中的提升
    孟永明
    (J0004)
    一年级——写字教学不容错过的敏感期
    李娜娜