2016年 第06期目录

    真知灼见
    (1)
    儿童作文应当有儿童味——谈基于儿童立场的习作教学
    陆琴琴
    (2)
    于生活中迸发习作的火花
    陈建军
    (3)
    探寻孩子学习的秘密
    郁伟
    (4)
    探究小学语文第二课程“合作写作”的建设与开发
    杨保成
    探索者
    (5)
    初中语文诗词教学生活化的有效性研究
    周艳
    (6)
    家园合作培养农村幼儿良好行为习惯的研究
    钱亚琴
    (7)
    初中作文教学成因分析及策略研究
    居锦玲
    (8)
    幼儿园引入足球运动的实践与思考
    石海霞
    (9)
    思维导图在高中地理教学中的应用分析
    欧阳钧明
    (10)
    游戏化课程的组织与实施策略研究
    葛坤银
    (11)
    小学语文作文教学策略探微
    周松
    (12)
    历史故事在初中历史教学中运用探讨
    李燕琴
    (13)
    高中语文戏剧教学之我见
    刘春涛
    (14)
    习惯·方法——初中语文教学策略的优化初探
    王义珍
    (15)
    探究性阅读在高中语文教学中应用之我见
    王留平
    (16)
    小学语文课堂激励学生语言探究思考
    吕立尊
    (17)
    英语Reading课堂模式之合作学习探究尝试
    莫自贝
    (18)
    厚实积累 创新写作——小学作文教学方法探索
    赵海兰
    理论方舟
    (19)
    意由怀生 意从赏出 意在创新——作文立意技能训练新解
    宋钧
    (20)
    构建农村留守儿童关爱体系 推动小学德育教育常态发展
    支伟丽
    (21)
    立足中职语文教材，渗透职业素养教育
    姜瑾
    (22)
    捕捉画面 体悟意境 内化运用——低年级诗歌教学策略例谈
    王东兰
    (23)
    试论新课程背景下小学英语有效教学评价
    张莉
    (24)
    活动材料在幼儿园数学区角的选择和设计
    周思思
    (25)
    浅谈班级管理的艺术
    邓方伦
    (26)
    讲究教学策略 提高古诗教学效率
    颜晓芸
    (27)
    注意词汇学习，提升语言品质
    汤果
    (28)
    自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
    杨奎芹
    实践应用
    (29)
    重视课堂互动
    卢凤荣
    (30)
    基于信息时代下的初中语文课堂教学改革
    唐玲
    (31)
    在兴趣培养中提升小学生语文素养
    严成宁
    (32)
    我的区域我“享”玩
    是敏芝
    (33)
    新形势下如何上好小学语文课
    付金练
    (34)
    提高小学生语文学习兴趣例谈
    何平
    (34)
    提高小学生作文素材积累能力例谈
    周娇
    (35)
    营造“问题课堂”的教学尝试
    王丽丽[1,2]
    (36)
    交互式电子白板在初中语文教学中的运用
    董诚
    (37)
    浅谈心理学知识在作文教学中的应用
    张丽丽
    (38)
    课本剧在小学语文教学中的应用
    卞查丽
    (39)
    中考半命题作文命题特点及写作对策
    班亚莉
    (40)
    信息技术与初中语文教学的整合
    董永春
    (41)
    在笑声中学好拼音
    陈凯燕
    (42)
    体悟语境补白 丰厚语言表达
    徐艳红
    经验交流
    (43)
    基于园本培训的幼儿教师反思能力研究
    朱晓梅
    (44)
    谈戏剧元素在小学语文教学中的运用
    王帆
    (45)
    小组合作，让小学语文弥漫幸福味道
    赵苏
    (46)
    分段教学在小学写作教学中的有效运用
    胡爱红
    (47)
    赤忱、火热、善良，班级管理不可或缺的法宝
    沈淑媚
    (48)
    对比阅读：让自主评改自悟于心
    李永亮[1];周冬芹[2]
    (49)
    以生为友，与友为伴——生本理念下的班级管理策略
    陈婷
    (50)
    浅论如何在小学作文教学中体现创造性
    徐兰
    (51)
    小学作文教学探讨
    张海龙
    (52)
    小学语文教学中如何培养学生的倾听能力
    徐正武
    (53)
    一颗童心，一树菩提
    李文静
    阅读教学
    (54)
    论初中语文阅读教学中的体验式学习策略
    孙成静
    (55)
    小学语文中名篇阅读流程研究
    韩文良
    (56)
    小学语文阅读教学之我见
    张福珠
    (57)
    创意设计拓展延伸 提高阅读教学的有效性——小学语文教学中拓展延伸的策略
    许凤娟
    (58)
    让双翅在文学里振飞——初中语文课外阅读指导
    朱荧荧
    (59)
    探究性阅读在高中语文教学中应用之我见
    周家宏
    (60)
    让小学语文课堂“书声朗朗”
    陆雯竹
    (61)
    小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
    许绍军
    (62)
    巧妙读文本，教学大智慧——例谈小学语文教学的高效阅读
    黄怡
    创新课堂
    (64)
    打造初中历史课堂 构建师生互动策略
    高艳
    (65)
    幼儿园课程游戏化深入体育活动的初探
    周新兰
    (66)
    让生活牵手课堂，体验丰盈童心
    丁玲
    (67)
    古诗教学策略谈
    程菊女
    (69)
    巧用小组合作 魅力英语课堂
    郑菲菲
    (70)
    BYOD，让语文课堂“活”起来——《叶专题》的教学实践与感悟
    胡燕萍
    (71)
    优化预习环节，激活小学语文课堂
    惠雷
    (72)
    浅议如何将思维导图运用于语文教学
    付春燕
    (73)
    高中英语词汇教学存在的主要问题与对策
    迟庆平
    (74)
    批注阅读，让语文阅读教学更有实效
    陶丽
    (75)
    让低年级识字教学课科学高效
    崔单
    写作技巧
    (76)
    营造氛围，刻画细节
    史红真
    (77)
    积累：延伸写作空间
    毛小梅
    (78)
    常外九年级学生习作升格初探
    尤建峰
    (79)
    浓墨重彩，点燃低年级写话的激情
    王丽芳
    (80)
    激发习作潜能 引出作文“活水”
    齐飞
    (82)
    浅谈意象在记叙文写作中的运用——以季羡林的《二月兰》为例
    高慈
    (83)
    小学语文写作教学的策略
    伍媛
    教学漫议
    (84)
    了解学生 因材施教
    杜艳梅
    (85)
    刍议高中语文中的口语交际教学
    刘连新
    (86)
    小场地，大体育——谈小学体育教学活动的创新
    刘冬
    (87)
    问题引导，层层深入——小学语文教学中提问策略分析
    苏培凤
    (88)
    论构建初中语文写入记事现代文写作训练框架
    李勃
    (89)
    农村初中语文识字教学的几点尝试
    徐刚
    (90)
    小学作文教学存在的问题及改进策略分析
    王书兵
    (91)
    以“变”提高小学英语教学效果
    许春燕
    (92)
    优化管理 提高校本科研实效性——浅谈如何进行校本科研工作
    侯伟
    (93)
    “学讲方式”下的高中作文教学
    石祥震
    (94)
    让语文汲取经典的滋养
    钱萍
    (95)
    小学作文教学中培养学生创新思维浅论
    范福兴
    (96)
    新课程理念及初中语文教学漫谈
    马欣
    (97)
    紧扣课文中的词语 体悟文本思想情感
    崔传杰
    (98)
    在做中学，让学生更好地领悟课文内容
    葛娟
    (F0002)
    基于农村小学语文作文教学之我见
    薛桂
    佳作展台
    (F0003)
    别样的景致
    杨萌
    (F0003)
    高考之外
    陈宇洋
    特别推荐
    (F0004)
    学习工匠精神 培养人文精神
    徐静;杨松林
    卷首
    (I0001)
    小学语文作文教学要点与技巧分析
    齐越
    (I0002)
    走出课堂教学误区，探索语文课改策略
    殷萍
    (I0003)
    点亮“学困生”的希望之光——班主任工作心得
    黄志玲
    (I0004)
    进学致和 行方思远——浅谈数字化环境下初中语文整本书阅读的策略指导与实践
    金菊
    (I0005)
    看图写话教学策略初探
    隋宪杰
    (I0006)
    解放儿童，让阅读教学眷顾学生生命
    卢山
    (I0007)
    原形阅读理论在高中语文教学中的运用
    王芳
    (I0008)
    基于人文环境影响下的小学作文教学探析
    王秀梅
    特别推荐
    (I0009)
    字词教学因灵动而厚实
    王金红
    (I0010)
    浅析小学语文课堂中教师理答行为
    詹启平
    (I0011)
    浅谈高中语文教学中的开放性教学
    任许瑶
    (I0012)
    字里行间藏方法 语段训练显实效——以鄂教版四年级“群读类学”片段教学一组谈语文教学的突破
    李悬