2016年 第04期目录

    真知灼见
    (1)
    浅谈利用小课题研究提高作文教学实效
    张雷
    (2)
    让“对比”在习作评价中引航——例谈起步习作参观类文章写法指导
    蔡敏
    (3)
    巧妙开展分类训练,无痕提升作文水平
    赖淑敏
    (4)
    写作前置导引：搭建框架,勾画蓝图
    陈夏燕
    探索者
    (5)
    小学语文作文教学方法的创新途径探析
    朱一明
    (6)
    平台协同应用于小学作文课的实证研究
    朱玉瑜
    (7)
    提高小学语文阅读教学的有效策略探析
    王永海
    (8)
    小学生作业多样化评价初探
    柯英平
    (9)
    音乐,该如何滋养儿童的灵性
    杨璇
    (10)
    放慢脚步 回归本真
    侯靓
    (11)
    减轻小学语文课业负担过重问题的研究
    王添福
    (12)
    幼儿教育中陶行知的和谐教育思想分析
    陈燕
    (13)
    高中语文读写结合方法探究
    牛红梅
    (14)
    小学语文教学中灵活运用评价用语研究
    范艳丽
    (15)
    小学语文古诗词教学问题研究
    刘美玲
    理论方舟
    (16)
    以读促写,提升学生习作能力
    丁晓洁
    (17)
    作文离不开生活,更离不开课堂
    杨立夫
    (18)
    用和爱文化滋养教师心灵
    李新伟
    (19)
    班级管理中的责任制
    张秀君
    (20)
    浅谈如何提高初中语文课堂的高效性
    左殿兵
    (21)
    如何在小学语文教学中培养学生的发散性思维
    刘留[1,2]
    (22)
    创设情境 彰显教学艺术——低年级语文情境教学案例枚举
    王晓燕
    (23)
    如何让小学英语课堂管理更有效
    朱敬杰
    实践应用
    (24)
    在朗读中创设“古诗文”佳境
    余东霞
    (25)
    插上想象的翅膀,助力习作的飞翔
    朱建荣
    (26)
    农村小学科学学科培养学生质疑能力的实践
    金玲芳
    (27)
    利用农村自然资源 开发大班自然游戏的实践与研究
    范爱华
    (28)
    浅析小学语文教学中的语感培养
    林月升
    (29)
    巧妙补白 让文本解读更精彩
    贺翠英
    (30)
    推敲字词句,提高语文阅读理解能力
    朱丽娟
    (31)
    小学语文作文教学创新的实践思考
    丁国琴
    (32)
    聚焦策略,点燃儿童写作热情
    王敏
    (33)
    自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
    顾荆
    (34)
    小学语文课堂小练笔教学设计的有效策略
    徐赞
    经验交流
    (35)
    运用阳光评价让学生爱上写作
    何伟伦[1];陈惠仪[2]
    (36)
    加强作文序列化训练,让初中生爱上作文
    朱文华
    (37)
    揭开课堂“流行语”迷人的面纱
    蒋丹萍
    (38)
    打开小学生的“话匣子”
    刘芹
    (39)
    初中语文小组合作学习不平等现象的解决措施
    袁旦娟[1,2]
    (40)
    园所管理的思考与实践
    郭勤
    (41)
    注重提高农村学生口语表达能力
    杨薇薇
    (42)
    多重视角下的初中语文的文本解读
    李媛
    (43)
    给小天使插上翱翔的翅膀——谈课堂教学中小学生同伴交往能力的培养
    唐冬玲
    阅读教学
    (44)
    激活课堂气氛,培养学生创造性阅读能力
    苏水发
    (45)
    小学语文朗读指导教学策略
    张洁
    (46)
    浅谈现代化教学手段在小学阅读教学中的应用
    杨海燕
    (47)
    让插图助力儿童阅读
    吴佳蕾
    (48)
    依托阅读,还写作教学一片蓝天——小学语文教学中阅读与作文教学的研究
    季丽娟
    (49)
    班主任应该怎样处理学生的早恋问题
    何三元[1];李蓉兰[2]
    (50)
    让阅读真正成为“悦读”的策略研究
    尹兰
    (51)
    浅谈初中语文拓展阅读的研究
    赖玉珍
    (52)
    初中生语文阅读能力提高策略
    张晓莉
    (53)
    小学语文教学中自由阅读教学思路思考
    钟海珍
    创新课堂
    (54)
    说说那些有趣的事——苏教版六年级下册第一单元作文指导
    王小燕
    (55)
    说出亮点 道出精彩——浅谈如何让说课更出彩的几点建议
    鞠晓雅
    (56)
    巧用唤醒和激发,还课堂给学生
    陈芳艳
    (57)
    浅谈将语文课堂生活化的几点做法
    沈玲玲
    (58)
    浅谈乡土资源在幼儿体育游戏中的运用
    周玉风
    (59)
    问在“点”上,见证语文课堂之精彩
    邢海传
    (60)
    “有趣”未必“有效”——谈高中语文课堂教学的有效性
    刁红霞
    (61)
    谈谈英语说课
    李秀红
    (62)
    读写结合 融会贯通
    钟红霞
    (63)
    准确切入,引爆小学语文课堂思维
    张涛
    (64)
    浅谈幼儿游戏教学的创新思维开发
    顾舒艳
    写作技巧
    (65)
    多媒体——语文教学的好伙伴
    毛娜
    (66)
    如何让学生习作写出个性
    钟国新
    (67)
    他山之石,可以攻玉——记叙文写作指导之选材
    郭蕾
    (68)
    小议新课标下作文教学的指导方法
    王亮
    (69)
    生活体验,小学生个性作文的源泉
    杨大军
    (70)
    从细节着手,维护学生积极的习作心态
    杨莉
    (71)
    英语写作的问题探究与方法指导
    王娜
    (72)
    高中生作文个性化表达训练策略
    杨俊生
    (73)
    小练笔成就大精彩
    冯波
    (74)
    初中语文教学与综合实践活动的思考
    卞俊杰
    (75)
    如何辅导小学作文学困生写好作文
    周文娟
    教学漫议
    (76)
    合理运用合作学习,有效促进作文教学
    于利兰
    (77)
    惟有源头活水来——小学作文教学之我见
    孙莹
    (78)
    小学美术教学中的创造性教育分析
    胡晓娟
    (79)
    试论小学古诗教学中美育的重要性
    居益龙[1,2]
    (80)
    在语文课堂上播撒“爱”的种子
    侯燕
    (81)
    如何改善高职文言文教学对策
    陈梅[1,2]
    (82)
    浅谈小学生作文能力的培养
    张建
    (83)
    让歌唱也“任性”——论小学低段歌唱教学问题与对策
    劳丽芬
    (84)
    让孩子们在书香四溢的班集体中快乐成长——一年级书香班集体建设浅探
    陆晓云
    (85)
    浅议幼儿园户外活动中支持幼儿多向互动的有效策略
    吴玲燕
    (86)
    初中历史课堂教学应用历史故事的分析
    尹国亮
    (87)
    在小学体育教学中提升学生自信心
    张伟
    (88)
    紧扣小说三要素教《爱之链》
    樊天昊
    (89)
    智慧教育在语文教学中的运用
    伏开娟
    (90)
    自编绘本有效助力小学英语词汇教学
    汪海波
    (91)
    微作文,作文教学新时尚——E学习环境下的作文教学尝试
    王辉
    (92)
    通往教学理想境界的催化剂——教学评价
    高琴
    (93)
    以“儿歌”为主线构建有效的拼音教学
    叶洁芸
    (94)
    漫谈低年级小学语文教学
    马爱娟
    (95)
    构建和谐高效的小学语文课堂教学策略研究
    尤乌宝
    佳作展台
    (97)
    怒放
    居凡博
    (97)
    我从生看中发现美
    蔡绍杰
    (97)
    我眼中的秋天
    徐婉欣
    (98)
    那些年错过的男生
    王彦
    (98)
    紫薇树的秘密
    高旗
    (F0002)
    不一样的精彩
    刘畅
    (F0002)
    茶乡“新生”记
    廖春花
    (F0003)
    白杨花儿开，鸟儿在歌唱
    赵一雪
    (F0003)
    我心中有一个梦
    李桂珍
    特别推荐
    (F0004)
    当习作遇到“微信”——“生活”理念下小学语文写作教学策略的探究
    戴存霞
    卷首
    (I0001)
    雨润禾苗,蓓蕾初绽——浅谈新课程下的小学语文低段写话教学
    徐梅
    (I0002)
    山水途中觅空灵文字——小学游记类教材教学方法初探
    赵涵
    (I0003)
    从读写通道开始——小学生记叙文情感价值建构研究策略之一
    袁园
    (I0004)
    “水”到渠成 浸润习作之路——浅论小学作文教学的有效途径
    金丽
    (I0005)
    活力四射课堂有效策略谈
    平超
    (I0006)
    立足农村小班额教学优势,打造小学语文生态课堂
    王丽梅
    (I0007)
    中学语文课堂要创设有效的教学情境
    王琴
    (I0008)
    现代化教学手段在小学语文教学中的作用
    王蕊